UE 7 Professionnalisation


ECUE 10 Méthodologie du développement local

Stéphanie SAUVEE, consultante en développement local auprès des collectivités au sein d’un cabinet de conseil, Chorus Consultants. Responsable de projet sur le développement durable pour le réseau Pluralis.

Le séminaire amène les étudiants à réfléchir à la question du choix et de l’élaboration  des méthodes de diagnostic de territoire. En effet, il n’existe pas UNE méthode mais autant de méthodes que de demandes, de territoires et de développeurs. Plusieurs facteurs sont à prendre en compte ou s’imposent d’eux-mêmes au moment de réaliser le diagnostic. C’est ce que les étudiants sont amenés à découvrir, à la fois par la présentation de méthodes très différentes, par un témoignage d’expériences menées sur des territoires divers, et par des mises en situation.

Les étudiants s’initient également à la diversité des projets de développement local. Ils se confrontent aux attentes et demandes des territoires, s’interrogent sur les méthodes de travail les plus appropriées en fonction des réalités et contraintes locales, découvrent les différentes étapes et modalités de pilotage d’un projet, …Le cours est orienté sur le montage de projets dans leur totalité (quelles étapes au-delà du diagnostic ?) et s’appuie sur des mises en situation des étudiants, autour d’études de cas réels (réponse à des cahiers des charges). Plusieurs outils et supports de travail sont présentés, qui aident l’animateur territorial à structurer sa démarche.

 

ECUE11 Conduite de projets

Nicolas Douay, Maître de conférences en aménagement de l’espace et urbanisme, Université Paris-Diderot

Cet enseignement vise à explorer d’un point de vue théorique et pratique les processus de projet en aménagement et développement local. L’objectif est de fournir des outils méthodologiques et réflexifs afin d’accompagner les étudiants dans leurs futures pratiques professionnelles.

Les séances aborderont :

1. Débat public et participation en aménagement

– les origines : conflits, luttes urbaines, activisme

– l’institutionnalisation du débat public : concertation, conseils de quartier,…

– Impact et perspectives avec les nouvelles technologies

2. Le projet de territoire

– théories sur le projet urbain et sur le projet de développement local

– les effets du projet : substance VS processus

– étude et visite de terrain à Paris

3. Les acteurs privés dans l’aménagement

–  la place de la société civile

– les partenariats public-privé

Conclusion : perspectives réflexives pour la pratique en aménagement et développement local

 

Références bibliographiques :

BLONDIAUX L. et SINTOMER Y., 2009, L’impératif délibératif, Rue Descartes, n63, pp 28-38,

FOURNIAU J.M., 2007, « L’institutionnalisation du débat public », Ceras – revue Projet n°297, Mars

GAUTHIER M., M. GARIEPY, et M. O. TREPANIER, Eds, 2008, Renouveler l’aménagement et l’urbanisme, Planification territoriale, débat public et développement durable, Montréal, Les Presses de l’Université de Montréal

OLIVE M., DUBOIS J., 2004, « Euroméditerranée : négociation à tous les étages. Etat, promoteurs et propriétaires dans une ville en crise », Annales de la Recherche urbaine, 97, pp. 103-111

PINSON G., 2006, « Projets de villes et gouvernance urbaine. Pluralisation des espaces politiques et recomposition d’une capacité d’action collective dans les villes européennes », Revue française de science politique, vol. 56, n°4, pp. 619-651.

 

ECUE 12 Stage collectif d’aménagement

Sandrine BERROIR, Maître de conférences en géographie, Université Paris-Diderot Frédéric SANTAMARIA, Maître de conférences en aménagement, Université Paris-Diderot

À partir de la réponse à la demande d’une collectivité locale relative à une thématique d’aménagement ou/et de développement local, l’enseignement poursuit deux objectifs concomitants : celui de familiariser les étudiants avec le traitement d’une commande pré-opérationelle, et celui de mobiliser, à partir d’un cas concret, les principales méthodes de terrain en sciences humaines et sociales.

Exemples des années antérieures :

-2013 : Evaluation à mi-parcours du programme LEADER en Ile de France (2007-2013) pour la Direction Régionale et Interdépartementale de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Forêt d’Ile de France

-2014 : Stratégies d’acteurs adoptées avec l’arrivée de la LGV SEA, pour l’Observatoire socio-économique de la LGV Tours – Bordeaux

-2015 : Analyse de l’impact des réformes territoriales et de la Ligne à Grande Vitesse sur les services publics de la ville de Poitiers, pour l’Observatoire socio-économique de la LGV Tours – Bordeaux

-2016 : La petite enfance dans les quartiers politique de la ville dans le 13ème arrondissement de Paris, pour la Mairie de Paris

 

Références bibliographiques :

BERTHIER Nicole, 2002, Les techniques d’enquête. Méthode et exercices corrigés, Armand Colin, Paris, 254 p.

BLANCHET Alain, GOTMAN Anne, 2001, L’enquête et ses méthodes : l’entretien, Nathan Université, Paris, 128 p.

DE SINGLY François, 1992, L’enquête et ses méthodes : le questionnaire, Nathan Université, Paris, 128 p.

GUIBERT Joël, JUMEL Guy, 1997, Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines et sociales, Armand Colin, Paris, 216 p. (utile pour le stage).

JEANNOT Gilles, 2005, Les métiers flous. Travail et action publique, Octares Editions, Toulouse, 166 p.